首先声明，我对数学这门学科并没有偏见。在中小学十余年的学习过程中，数学一直是我的噩梦，直到进入大学，才彻底摆脱了它。
对于幼时的事情，已经记不得多少，但对于数学课堂上的几个场景，依然记忆犹新。
二年级时，正当八岁。数学课上学习的是三角形，不知道为何老师又讲起了钢铁制作的物品有很多，并提问：大家都知道哪些东西是钢铁制作的？同学们纷纷举手，我高举着右手，同时忍不住口中喊出了答案：飞机、自行车、汽车……
老师应该是被我无视课堂纪律的表现触怒了，怒气冲冲地拿着教鞭走过来，“啪”地一声重重打在我的脸上。教室瞬间变得安静，我记不清同学们惊讶的眼神，只记得脸颊火辣辣的疼，然后变得没有知觉，应该是有两行眼泪流了下来，因为泪水的咸味在嘴巴里弥漫开来。
这是第一个难以忘记的场景。
不知为何，从进入学校开始，我就看不清黑板，整日背朝黄土面朝天的父母忙着生计，没有关注到这些。课堂上虽然端坐，眼前真的就是一片茫然，因此成绩一般，但内心还是一个积极向上、渴望进步的少年。同样还是二年级，一次数学课堂上，老师讲解习题，让大家用红笔自己批改，我看着一道大题写对了，兴奋不已，用红笔在答案的每一个角落都用力打勾，大大小小十个红“√”衬托得我的答案鲜艳亮丽。老师看到了，让我伸出右手，用教鞭重重地打了五六下，手掌以肉眼可见的速度迅速红肿，伴着条条血丝。
毫不夸张地说，在懵懂无知的孩童年代，这两件事给我稚嫩的心灵蒙上了一层挥不去抹不掉的阴影。我对数学没有偏见，我对任何学科都没有偏见，但是，我讨厌那个数学老师。那是上世纪九十年代发生的事情。
后来，小学阶段换过两个数学老师，都非常好，中学阶段的数学老师也很好，但对于数学，从心底里生出的惧怕已经难以改变。作业之余，我宁愿看名著或作文书，也不愿意多写一道数学题。《水浒传》《三国演义》是中学时代的枕边书，我可以说出一百零八位好汉的绰号、对应的星宿和经典的故事情节，可以说出诸葛亮七擒孟获的每一个细节，还会背诵《红楼梦》里的《葬花吟》和《枉凝眉》，但对于数学，始终言不及喜爱。
那位数学老师，现在应该退休了吧。对于童年之事，我早已释怀，偶尔作为笑谈，和朋友说起。
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