近日闻友诉，谓其宝年方两载，屡屡以手指作伴。娇手或攥玩具，或按地蹑行，或把毛笔胡乱挥洒，时手背兮兮，闲暇则徐徐吮咂，酣然入梦，时时伴以嘶啜之声。
爹娘颇忧心，瞧宝贝吮指作肆菌之食，病从口入，焉能安然？娘心焦急，欲解此难题，遂擦辣椒于宝掌，宝一吸，瞬间辣得嗷嗷痛哭，泪如泉涌，实让人心疼不已。辣椒去净，宝仍然恣意吮咂，不知如何是好？
家中宝贝亦已年过二，曾时亦好吮指。然而，吾辈并未将何物涂抹其手，亦未强制其改变。惟其吮指之举渐渐减少。实则，若了解其吮指之因，父母之策略自然有所得。
孩子吮吸手指的行径可追溯至胎儿时期，自怀胎11周起，便能放手入口吮吸。整个胎儿期间，吮吸手指成为其最大的乐趣。在四维彩超检查中，母亲们或可见胎儿吮吸手指的可爱模样，带来无尽的喜悦。
婴儿初生之时，便表现出吮吸的本能反射，善于正确地吮吸乳汁。待至2个月时，婴儿手能自行张开，大脑皮质进一步发育，于是开始锻炼吮吸手指的技能，借此以口腔舌头来探索世界、认知身体。这一阶段在心理学上被称为“口欲期”。
孩子早期吮吸手指，或许饥饿所致。然过2-3岁，手愈灵活，言语可表饥需，手指吮习减少。若频频吮手指，环境因素或有催发。
因为遭到纠正而延长口欲期 孩子吸吮手指时，父母往往视之为不良行为，试图加以纠正，责骂孩子“莫吮指，污秽易患病！”或者采取涂抹辣椒水、胡椒水、束手、打手等极端方法。
孩子谙乏理解，脑海中会自动滤去“不”之类的禁令词汇，只顾顾及后文的“吸手指”等行为，因而持续吸之。试验一番，若令孩儿蜷身桌下，再告诉他“勿抬头”，恐怕他定会抬头，此理领会亦非难也。
小时候钟爱吮指，被父母察觉后，便将其双手缚起，意欲制止其吮指行为，却不料竟然让他从小吮到大。
自我安慰，孩子幼时渴望皮肤相触，期待父母的陪伴与关怀，然若因父母繁忙或家庭不和睦，未能得到温情呵护，孩子将倍感孤独。缺乏解忧良策，孩子只得借吮指行为安抚自我。
宝宝约2岁左右常常断奶，但断奶后，孩子并不立即能脱离吸吮阶段，而会短暂滞留于口欲期的末期。无法再吸食母乳，为满足唇舌的愉悦，便会借助最便捷的吮指行为来取而代之。
二宝年仅2岁即断奶，初期的确出现了明显增加的吸吮手指现象，但经过逐渐适应，便成功调节过来了。
孩子亦会情绪波动，但言辞尚显有限，情绪受挫时难以用言语表达，只能借助擅长的方式进行自我调解，例如吮吸手指。
孩子常常喜欢跑进厨房，一见锅子、刀叉等厨具，便想拿来玩耍，然而爸爸妈妈却不允许。再者，一旦看到架子上的蔬菜水果，不论其生熟、脏净，也会毫不犹豫地拿起来吃，但爸爸妈妈会立即加以禁止。
为了确保孩子的安全，爸爸妈妈简直是紧随其后，只要孩子稍有动作就会大声喊“不行”。这时，孩子心生情绪，却又无法触碰到任何东西，于是便会依赖吸手指来自我调解。
正确看待孩子吸手指的影响，这是我们现如今最为担忧的问题之一。我们担心孩子可能会吃到细菌，对身体健康造成影响；甚至可能导致手指变形，对牙齿发育产生不良影响。然而，只要确保孩子的手部干净，并且吸手指的频率不过于频繁，对身体发育并没有负面的影响。
允许孩子吃手指，孩子得到的发展有很多；不允许孩子吃手指，孩子学会讲卫生了，但也失去了诸多发展。”这句话真切地反映了对待孩子吸手指的正确态度。虽然不让孩子吸手指可以培养卫生习惯，但同时也可能剥夺了孩子在其他方面的发展机会。
孩子吸吮手指，并非仅满足口腔的吸吮需求，更是一种通过嘴巴去探索世界的方式。在孩子眼中，手指是外界的一部分，吸吮手指就是在探索外界，这正是孩子大脑发育的标志。
手指吮吸非易事，手口协调，脑掌控。手触觉激活，握持加强，大脑成长。吮吸助发展，切勿轻视。
弗洛伊德主张，孩子口部乃心理之核，吸吮手指则为获得心理满足的一种外在显现。在孩子无聊或情绪低落时，吸吮手指可使其平静下来。当制止孩子吸吮手指时，孩子可能会哭闹不安，而一旦允许他继续吸吮，他又会恢复平静。孩子露出社会性微笑的时间，与吸手指的时间基本相当，这表明吸手指让孩子感到愉悦。
孩子贪玩好动，偶尔用手摸索家居用品，乃是寻找世界的一种方式，实为值得借机利用的良机，切勿轻易加以阻止。
在孩子两岁这一阶段，他们常常对厨房用品情有独钟，可以在确保安全的前提下，让他们玩耍，如锅子、勺子等，都不会对其造成伤害。若担心厨具被损坏，可为孩子准备一套专门的玩具锅子、勺子等。当然，也可以为孩子准备一套儿童专用的厨房玩具，让他们尽情体验切菜、炒菜的乐趣，享受做小厨师的愉悦时光。
孩子喜欢抚摸蔬菜，可教以选择的技巧。孩子偏好使用大人的水杯饮水，可为其准备相似的水杯。如此种种，只要在确保安全的前提下，满足孩子的探索欲望，亦可视为一种居家早教。当孩子动手的愿望得到满足，便不再用嘴吮吸手指，从而节省宝贵时间。
总结：面对孩子吮吸手指的行为，我们应以淡定的态度对待，并认识到其存在的原因。只要针对这些原因逐一解决，孩子便能在平稳的状态下自然而然地戒掉吮吸手指的习惯，既轻松又有益智。