2018年12月31日，星火教育联合南湖晚报一起举办了一场四大名校助力期末冲刺的公益讲座。
虽然前一天的积雪还没有熔化，但是严寒抵挡不住家长们和孩子们的热情。
众多初中生和家长们参加了这次活动，为他们的2018画上了一个圆满的句号。
讲座上，一中实验经开学校语文教研组长沈冠洲老师，一中实验学校年级组长、希望杯优秀教练柯善勤老师，南湖国际实验中学的英语学科教学能手张娟老师，秀洲现代学校的中学高级教师、省科学竞赛优秀辅导教师王松岭老师结合自身多年的教学经验，给现场的家长和学生们总结了在即将到来的期末考试前，该怎样做好学科复习的技巧和窍门。干货满满的讲座，热情洋溢的观众，让现场充满了欢笑和暖意。
以下是讲座重点！同学们看这里！！！
怎样能多懂一点语文
嘉兴一中实验经开学校 沈冠洲
在我看来，语文学科的学习，要做到肚子里有货、嘴巴里有技、心思里有巧。怎么来理解呢？
首先来说“肚子里有货”，就是说要“心里有底，上阵不愁”。在我看来，语文的期末复习中，要做到三大原则，即知识要梳理，做好复习备忘录；知识要总结，掌握关键点；知识要落笔，进行技巧性笔训。知识梳理不是一惯性的，而是迭代性的，初中语文考试中，能通过复习达到的，基本分为这几块，背诵记忆的古诗和课内文言文、理解和记忆的课内现代文（初一）、名著阅读和文学常识。我给学生做了一些备忘录，对于比较难的或者没掌握的内容进行备注，并不断更新，会了就拿掉，这样在后来的复习中也更有针对性。另外，还要掌握关键的考试方向和考试重点，复习时要动笔、背好笔记等，语文的复习，如果是场足球赛我们要练的不是整场比赛，而是拆解动作。
其次再来说“嘴巴里有技”，指的是要讲得明白，听得舒服。我们需要通过我们的回答，让没看过文章的人也能得到相同的理解。在答题时，能用词的不用字，能用句的不用词；可以用几个序号或者序数词，清楚明白；还可以通晓几个答题“套路”，说的清晰简洁。但切记不要死记硬背，要以题记题。
怎么更好地讲明白？我的“私房绝技”是“人、物关系图法”。比如《皇帝的新装》，常规的梳理是爱新装→做新装→看新装→穿新装→揭新装→议新装，但我们可以找到核心人或物，围绕它去思考其他人物的从属关系和互相影响。
最后我们来说说“心思里有巧”，即怎样活学活用，在生活中运用好语文。我们平时学习中，理解层次可以多一些，别拘泥答案。还是拿《皇帝的新装》做例子，除去教参给的寓意，这个童话告诉我们要去保护那些纯真和美好的东西，让他成长和壮大，不要因为虚荣、全力、欲望、盲从而给自己披上了虚伪的外衣。这也是我想给大家的第二个“私房绝技”——文学剥离法。除此之外，在写作文时，要关注“少一点套路，多一些真诚”。
做好了这些方面，在语文学习里，你会发现其中更多的魅力！
思考是基础，练习是保障
嘉兴一中实验学校 柯善勤
数学有多难，网络上有个调查，一位网友的回答是“上课弯腰捡了一下笔，从此再也听不懂数学了。”的确，数学学科需要我们去思考，去练习。
我们来看一道例题，已知代数式x﹣3y的值是4，则代数式（x﹣3y）²﹣2x+6y﹣1的值是（ ）。在这道题中，我们用传统的做法就是（x﹣3y）²﹣2（x-3y）﹣1，那么有没有别的方法呢？还能使用特殊值法，因为只需满足x-3y=4,所以可以取x=4,y=0,代入（x﹣3y）²﹣2x+6y﹣1即可，当然其他的特殊值也是可以的。除了特殊值法，还能用消元法，因为x-3y=4,所以可以取x=3y+4,凡是x的地方都用3y+4代替，可得（3y+4-3y）² -2(3y+4)+6y-1 =4²-6y-8+6y-1。这也告诉我们一道题往往有多种解题方式，要加强思维的灵活性，多问问自己还有没有其他方法。
除了一题多解，我还想讲一下多题一解。比如：
像这样的题目，其实是有共同点的，掌握好解题方法，勤归纳多总结，会有很多收获的。
另外，对于经典例题，要潜心专研，要有举一反三的能力，要从一道题的解答延伸到一类题的解答。
在数学学科复习中，作为基础的计算要做好平时积累，找到最简单的方法，比如“60x-30=15”，在计算时我们可以把它看成是“4x-2=1”
平时，我们常常会接触到很多大题，那么不妨用开放题的形式，在题目给定的问题之外，看看自己还能回答哪些问题，以此来建立知识体系。还要做好错题集，掌握容易在那些知识点上出错，容易因为什么原因出错，做到精准复习。
最后，在平时的学习中要养成良好的习惯，要时刻带着问题去思考，多于同学、老师讨论沟通。
把握好各个题型的答题技巧
南湖国际实验中学 张娟
英语需要读的内容很多，我觉得在一开始的复习中，要注重词汇的复习，做好梳理。一是错词的复习，比如从默写到仔细批改到整理，再进行有序复习，把其从短时记忆转化为长时记忆；二是做好梳理记忆，从单词的拼读、意义、词性和用法等方面入手，让记忆更深刻；三是在整理时可以使用词性法和词根法，像名词中的可数、不可数名词以及部分特殊名词，形容词中的原级、比较级、最高级以及如何变副词等；词根法是做好词根的转换，一个单词可以转化成多个形式。
在短语句型方面，同样要做好梳理记忆，梳理词汇表中的笔记、课文中的短语及笔记，反复大声朗读以记忆；同时还要关注短语句型的用法、搭配、意义，以及易混淆的短语的区别，想想这些短语句型在哪些话题中可以运用。短语句型的错题，要针对其语言知识点来做好整理，在答题时要找到并圈出关键词。另外语法方面要针对语法、意义、结构以及自己的疑惑和练习等来梳理整理。
到了专项训练环节，首先要做好听力的练习。我觉得可以分两方面，一是精听，可以反复听，读一下，再去听；二是泛听，比如用十五分钟的时间，培养感觉。其次要做好题型的练习，有完形、阅读、词汇、语法等，可以找到一个相对较为完整的时间段，完成练习后进行核对，分析错误的原因，总结经验。专项复习中还有一项是写作。在平时我们要注重积累写作常用句型、连接词等；在训练时，可以从历年期末挑出三个不同类型，如说明、记叙、观点类，理好思路、框架进行写作，完成后自批、教师批，再分析并背出范文，归纳自己写作常见错误。
在做好复习的基础上，也要关注答题技巧。听力上，在听前，要提前审题，了解题干和备选答案，猜测对话大意，降低难度，还要圈划标记，划出重点、相关、易混淆的地方，关注数字、时钟等；在听时，集中精力，抓住关键词，勾出答案，不用纠正带，并把对话和问题听完再选答案，防止掉入陷阱。
做完形填空时，第一遍要通读全文，了解文章大意；第二遍是选择最佳答案，做标记，仔细分析、多角度分析，再回头重新思考；第三遍要“带着”答案快速阅读一遍，逐空认真复查。建议同学们尊重“第一印象”，若无充分根据勿做轻易改动。
阅读理解方面，要看题干、选项，带着题目看文章，遇到生词可以选择跳过、上下文找、词根分析、语境分析等来解决，长难句上可以圈出动词，分割句子，找到从句，逐个理解，还可以进行汉语组装；在做题时，要仔细比对选项及文中句子，还可以运用排除法、逆向思维、考虑覆盖面等。
语法方面，同学们要知道考什么，还要避免粗心的错误，如大小写、名词单复数、动词时态、形容词比较级等，都是需要重点检查的。
最后在写作上，要关注审题，确定体裁、时态、人称，关注题材格式。还要关注故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时；说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。结构方面，多积累相近作用的连接词，既能连贯文章，又能避免重复。写完后，还要检查，查信息点是否全面，时态人称是否一致，句子结构是否清晰完整，短语单词使用是否准确，誊写的时候按结构分段，书写清晰。
到了综合检测阶段，就要找到合适的试卷，进行定时完成，要关注答题技巧和自己常犯的错误，分析好试卷，查漏补缺，总结经验。
科学源于生活，又用于生活
秀洲现代实验学校 王松岭
科学考试考什么呢？纵观历年嘉兴期末试题，不难发现很大一部分是源于课本的。科学考试主要是考基础，即书本知识和课后练习，教辅资料琳琅满目，回归课本才是关键。
因此，科学学科的复习不能将课本抛在一边，然而很多同学却重视刷题忽视课本，最重要的东西就这样从眼皮底下溜走。关注课本，尤其是课本上的活动及“思考与讨论”，做好知识的归纳整理与迁移训练，抓住重点，才能抓住期末考。
“科学源于生活，科学用于生活”，科学学科并非单纯的学术研究，而是为了生活实践中的运用，因此科学考试也考生活。嘉兴试卷近几年的出题方向也体现了这一点，考试的重点并不在难题上，而更注重基础知识的掌握。
从我这些年的教学经验中看，学生们失分最多的题目就是科学探究题，典型的错误类型有：审题不清——不关注题中的关键词、隐含条件、问题的指向；解题所必需的知识、技能、方法有缺陷；答题时言语不规范、归纳不完全、与问题不匹配、逻辑不严密等，前因后果关系混乱，甚至颠倒；专用名词、术语掌握不好，错别字较多；表达时，没有控制变量法思想的体现；评价时太简单，没有科学意义等等。
其实解决科学探究题并不难，关键就在于做好提出问题——建立假设——设计实验方案——得出结论，同时答题时要注重技巧，任何复杂的题目都离不开这样的思路。
关于科学期末复习我有几点建议，一是以教材为本，整体复习，要能在脑中绘出知识结构树形图，形成完整的知识结构体系。这一过程也需要家长的耐心协助与督促，给与考生们信心。二是看错题集，或是看作业本上的错题和近期做过的综合卷，防止错误再犯。三是平时的作业可以进行自我模拟测试。良好的考试心态是在日常的练习中形成的。要在平时的作业与测试中培养孩子的专注能力，让考试变成一件平常的事，考生才不会在考试时慌乱紧张而影响发挥。
“静心、细心、专心”，我认为考生们在面对任何一门考试时都应该有这样的心态。
考试前保持静心，静心复习，克服焦虑，科学考试要保持题感，考前保持应考状态。考试时保证细心，要提高第一思维的正确率，也就是在考试时要保证细致审题，同时在技巧上也要保持细心。做题时保持专心。每个人都有自己的节奏，专注答题才是关键。